Porque a vida é um ciclo, Setembro marca o fecho de um e o início de outro. Provavelmente, não para todos nem em simultâneo – mas para muitos. Assiste-se ao retorno: mais um ano lectivo, cumprimento de horários, (re)assumir funções...Este espaço destina-se a um lugar de troca de informação, recursos e debate para os profissionais da Educação e Formação de Adultos.
quinta-feira, 9 de setembro de 2010
Recomeço...
Porque a vida é um ciclo, Setembro marca o fecho de um e o início de outro. Provavelmente, não para todos nem em simultâneo – mas para muitos. Assiste-se ao retorno: mais um ano lectivo, cumprimento de horários, (re)assumir funções...quinta-feira, 29 de julho de 2010
Ponto e vírgula

quinta-feira, 15 de julho de 2010
Desculpem qualquer coisinha....

quarta-feira, 7 de julho de 2010
Selo de Empresas Qualificantes
O Selo de Empresas Qualificantes consiste numa distinção atribuída pelos Ministérios do Trabalho e da Solidariedade Social e da Educação às empresas e outras entidades que desenvolvam actividades associadas à qualificação dos seus trabalhadores através das modalidades integradas no Sistema Nacional de Qualificações ou que participem, através de outras intervenções, no esforço de qualificação da população portuguesa.sábado, 3 de julho de 2010
Acesso para o Sucesso
A recessão, que começou em 2008, aumentou a procura de aconselhamento de carreira e aconselhamento para quem procura emprego, em toda a Europa. Aqueles que perderam os seus postos de trabalho devem à orientação e aconselhamento, em muitos casos, a transição para um novo sector ou a actualização das suas competências.A publicação “Acesso para o sucesso – linhas de orientação para uma melhor aprendizagem e trabalho ao longo da vida na Europa” sintetiza as principais questões apresentadas na revisão da política de orientação do CEDEFOP (que é co-produtor desta obra) com a rede de política europeia para a orientação ao longo da vida (European lifelong guidance policy network (ELGPN).
Assim, esta publicação faz um balanço sobre a forma como as orientação de políticas e sistemas, bem como a prática de orientação e aconselhamento ao longo da vida, estão a desenvolver-se em toda a União Europeia.
Fonte: aqui
Pretende ler a publicação? Para tal, poderá aceder aqui!
sábado, 26 de junho de 2010
Pensar a educação...
E ali, naquele sítio onde tudo parecia impossível, havia uma coisa que aqui pergunto onde anda... respeito. À entrada na sala, todos os meninos se levantavam sem uma única palavra da professora. À saída, ordeiramente, cada fila de alunos aguardava a sua vez. Na entrega de material escolar à comunidade, não houve uma única criança que ousasse tocar em nada, apesar de também nada ter e a tentação poder ser muita (pelo menos no nosso entender). Os olhitos brilhavam a olhar os lápis de cor, as canetas, os cadernos, mas ninguém tocou em nada com um dedo que fosse e não foi preciso alertá-los para que o fizessem. E havia sorrisos. Muitos. Orgulho em andar na escola, em aprender. Orgulho em mostrar as palavras que iam desenhando nos cadernitos sujos e gastos. Ali, naquilo a que vulgarmente chamamos "fim do mundo", encontrei eu o princípio. Os princípios, a essência do ser humano. Aquilo que nós aqui, apesar de todas as condições que possamos ter, perdemos.
sábado, 19 de junho de 2010
Avaliação de Competências em França...
Nem sempre é fácil fazer uma reflexão sobre as nossas competências e os nossos centros de interesse. Contudo, é um trabalho necessário para se procurar um emprego ou para evoluir. Essa reflexão é igualmente indispensável quando se pretende elaborar um portfólio ou apresentar-se melhor durante uma entrevista.- Quais são as nossas principais competências chave?
- Quais são as nossas fraquezas?
- O que podemos destacar num portfólio de competências ou num e-portfólio?
- Em que áreas devemos investir mais?
- Comunicação em língua materna
- Comunicação em línguas estrangeiras
- Competência matemática e competências de base em ciências e tecnologias
- Competência informática
- Aprender a aprender
- Competências sociais e cívicas
- Espírito de iniciativa e de empreendimento
- Sensibilidade e expressão culturais
Para s@ber mais... aqui!
segunda-feira, 14 de junho de 2010
C’NÓS NO FUTURO

C’NÓS NO FUTURO - Encontro de Profissionais e de Formadores de RVCC
"Realizar-se-á no dia 2 de Julho pelas 9h na Escola Secundária de Silves e pretende criar novas pontes para um futuro de partilha de boas práticas e de promoção da qualidade dos processos de trabalho. Assim, da parte da manhã, duas conferências sobre Balanço de Competências e Educação de Adultos e, da parte da tarde, sessões de trabalho/discussão em pequenos grupos."
Fonte: ANQ
Para saber mais: aqui
sexta-feira, 11 de junho de 2010
1.ª Feira “Almada Multicultural Anima Integração”
Com o objectivo de dar a conhecer, interagir, partilhar e reconhecer a multiplicidade de vivências e mundividências em torno de temáticas da língua, cultura e cidadania portuguesas, será realizada, entre os dias 25 e 27 de Junho, no Museu Municipal da Cidade, em Almada, a 1.ª Feira “Almada Multicultural Anima Integração” (AMAI).Fonte: Novas Oportunidades
Para saber mais sobre o Projecto...
terça-feira, 8 de junho de 2010
Learning styles...
Estilos para melhorar o ensino e a aprendizagem em contextos diversos são explorados na Universidade de Aveiro.
"Entre os dias 28 e 30 Junho de 2010, a Universidade de Aveiro recebe a 15ª Conferência Internacional da European Learning Styles Information Network(ELSIN). Ao longo dos três dias, especialistas vão explorar estilos para melhorar o ensino e a aprendizagem em contextos diversos...."
A ELSIN 2010 é uma conferência anual que proporciona a investigadores e especialistas, em formato de fórum, a oportunidade de trocar ideias, conhecimentos e preocupações referentes a estilos, abordagens e estratégias de aprendizagem. Um dos pontos fortes da Elsin é a sua interdisciplinaridade, que atrai participantes de um vasto leque de domínios científicos e contextos profissionais.
A seguir de perto...
quinta-feira, 3 de junho de 2010
A Arte de ser Professor (da e na Vida)
“Não sabemos dizer se a profissão de professor é a mais antiga do mundo. Dizem ser outra. Mas a verdade é que, desde que o mundo é mundo e o homem se viu como humano, ensinar e aprender é a base da vida".

Também não é nova a premissa: “na vida todos somos professores e alunos porque ensinamos o nosso exemplo e aprendemos com o exemplo dos outros”. É a lei da (auto)construção. Do ser em devir que é o Homem.
E é assim que a maior riqueza não reside nem se restringe aos bens materiais. Está, sobretudo, na capacidade de questionar, de cismar. E o maior prazer está, então, “onde outros só vêem tédio”.
Se todos somos professores e alunos, quais são os nossos recantos e fontes de prazer que nos fazem ensinar e aprender?
terça-feira, 25 de maio de 2010
E quando faltam as palavras?
NADA.
Hoje é um desses dias.
Todos temos dias assim.
São dias muito mais ricos do que poderíamos suspeitar.

São aqueles que antecedem um novo momento de criatividade, no ciclo de respiração do pensamento.
Como o mar que se recolhe para depois, em maré cheia, vir molhar a areia, formando nuvens com o pó de água...
Como quando expiro, para dar lugar à renovação da seiva mágica do Nous anaxagórico, na inspiração do ar...
Como quando o inverno pára e desespera porque espera pela chegada, inexorável, da primavera...
Aguardemos pois, serenos, que a inspiração regresse...
Até breve... :)
quarta-feira, 19 de maio de 2010
WORKSHOP "INTERNET DO FUTURO – DESAFIOS E OPORTUNIDADES"

Web 2.0 + World = Web2
segunda-feira, 17 de maio de 2010
História de Vida - um dia que é todos os dias!
(Couceiro, 2000, p. 165)
Embora as Histórias de Vida tenham, também elas, uma longa história (tendo já existido na cultura grega no séc. V a.C), actualmente alcançam um público muito mais extenso e em formatos muito diversos (Dominicé, 2000).
A narração de cada sujeito é um importante indicador dos seus sistemas de valores, sistemas interpretativos, convicções, representações socioculturais e referências de compreensão (Josso, 2002). Por isso, é importante compreender as “percepções, os sentimentos, os significados que atribui [o adulto] às suas experiências que são suas, únicas, singulares e que provêm do seu «vivido»” (Couceiro, 2000, p. 180).
A Vida é todos os dias. E a História de Vida é um dia que deve ser todos os dias! Porque todos os dias cada pessoa escreve algo nas páginas do seu Livro da Vida, fazendo nascer delas as raízes do seu Ser e do seu (re)Agir!
sábado, 15 de maio de 2010
Alfabetização e iliteracia em debate
Numa época em que, mais do que nunca, se fala em qualificação, é importante não esquecer aqueles que, por não saberem ler nem escrever, se encontram mais facilmente sujeitos à exclusão social. É urgente ir ao encontro destas pessoas e proporcionar-lhes uma oferta adequada às suas reais necessidades. Por esse motivo, parece-nos importante destacar o seminário "Alfabetização e iliteracia em Portugal, no século XXI", organizado pelo Centro Novas Oportunidades do Agrupamento de Escolas de Miragaia, e que vai decorrer no próximo dia 28 de Maio, nas instalações da Fundação Eng. António de Almeida, no Porto."O objectivo deste seminário assenta na promoção de uma reflexão sobre o actual modelo de alfabetização de adultos, tendo, para o efeito sido seleccionado um painel de oradores composto por Luís Grosso Correia, da Faculdade de Letras da Universidade do Porto; Patrícia Ávila, do ISCTE - Instituto Universitário de Lisboa; Rui Trindade, da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto; e Maria do Carmo Gomes, Vice-Presidente da Agência Nacional para a Qualificação."
Informação recolhida aqui.
terça-feira, 11 de maio de 2010
Wind in Cap na Nazaré


Com animações sobre a acessibilidade e uma forte mediatização, o Wind In Cap é um projecto de encontros e de intercâmbios entre pessoas com e sem deficiência da União Europeia.Particulares ou pessoas que trabalham em instituições, crianças ou adultos, pessoas com e sem deficiência e cada um de nós será o elo desta corrente humana.
sexta-feira, 7 de maio de 2010
“Plano Nacional de Leitura: uma nova oportunidade para adultos em processo de RVCC”
Porque a leitura é fermento intelectual. É fonte de cultura. É a própria cultura.Porque ler contribui para s@ber mais e conhecer melhor o mundo, as suas dimensões e as suas esferas.
Por tudo isso e muito mais...
...o Teatro Diogo Bernardes, em Ponte de Lima, foi o local escolhido para a realização, no dia 25 de Maio, do encontro “Plano Nacional de Leitura: uma nova oportunidade para adultos em Processo de RVCC”. Este evento, dinamizado pelo Centro Novas Oportunidades da Escola Secundária de Ponte de Lima, pretende incitar o debate em torno da mais-valia que representa a leitura na aquisição de mais saber por parte de todos os cidadãos, mas, em particular, daqueles que frequentam os Centros Novas Oportunidades.
Mais informações: CNO da Escola Secundária de Ponte de Lima
terça-feira, 4 de maio de 2010
Como podemos melhorar?...
«Os adultos reconhecem a importância da sua participação nos programas de educação de adultos e valorizam a Iniciativa Novas Oportunidades mas confessam que os impactes reduzidos no emprego e na própria empregabilidade constituem uma decepção. É nessa base que preconizam ligações mais estruturadas da Iniciativa ao mundo do trabalho. Esta avaliação diz respeito quer à frequência de acções estruturadas, como os Cursos EFA – Educação e Formação de Adultos, quer à participação em processos de reconhecimento e validação de competências (RVC) que, de uma forma geral, são acompanhados por acções formativas de curta duração. Estamos a considerar, para efeitos desta avaliação, o campo da participação formal, naquela que é estruturada pela lógica do diploma e da certificação, sabendo-se que neste domínio existem abordagens e modalidades flexíveis que incorporam alguma informalidade. Mas a participação em espaços mais informais de educação e formação de adultos não é aqui tida em conta.Duas conclusões:
“É nos ganhos do Eu que quase tudo se joga no que concerne a consequências da passagem pela Iniciativa Novas Oportunidades”;
“Dois terços dos sujeitos que frequentaram a Iniciativa Novas Oportunidades dizem não ter recebido reconhecimento no local de trabalho”.
Estas duas afirmações, presentes no Relatório de Avaliação Externa realizada em 2009 por uma equipa multidisciplinar coordenada por Roberto Carneiro (ex-Ministro da Educação), ilustram bem as questões fundamentais que estão em jogo quando falamos da avaliação dos sistemas pelos próprios adultos.
Sabendo-se que existem elementos extremamente positivos e que a medição de impacte revela alterações substanciais nas próprias vidas dos participantes, quer no plano afectivo quer ainda no reconhecimento social, importa aprofundar as pistas que indiciam potencialidades de melhoria e ouvir os adultos sobre os campos de progressão do sistema.»
Carlos Ribeiro, InfoNet
sexta-feira, 30 de abril de 2010
Cidadania Europeia

Cidadania europeia: uma ideia a cultivar.
Num mundo cada vez mais global, deixamos de olhar apenas para o umbigo, passamos a desenvolver a consciência de que somos uma família alargada, constituída de identidades plurais e ricas, com características resultantes da soma de culturas e ideias, onde a Aprendizagem ao Longo da Vida é uma prática fomentada e apoiada.
20 de Maio em Évora e em Santarém com data a confirmar.
O Centro de Informação Europeia Jacques Delors realiza em parceria com o Museu da Presidência da República o curso «Cidadania europeia».
A formação já aconteceu a 16 de Abril na Figueira da Foz,vai acontecer ainda a 20 de Maio em Évora e em Santarém com data a confirmar.
«Cidadania europeia» visa proporcionar conhecimentos em questões relacionadas com a cidadania europeia e promover a cidadania activa. O curso integra também a dimensão nacional, a cargo dos formadores do Museu da Presidência da República enquanto a dimensão europeia estará a cargo dos formadores da Rede Jacques Delors, do CIEJD.
- Potenciar a permanente actualização e aprofundamento de conhecimentos em questões relacionadas com a cidadania europeia, bem como com a evolução futura da União Europeia;
- Facultar o acesso aos meios oficiais existentes, nacionais e europeus, para o apoio, aconselhamento e resolução no exercício dos direitos de cidadania europeia;
- Incentivar a auto-formação e a necessidade da fundamentação dos saberes como chave para uma cidadania activa.
São alguns dos objectivos deste curso que confere ainda um certificado de frequência emitido
pelo Museu da Presidência da República.
As inscrições são livres mas estão limitadas a 40 participantes. Para mais informações consultar: Eurocid
quarta-feira, 28 de abril de 2010
O(s) caminho(s) da Educação
“- Podes dizer-me, por favor, que caminho hei-de seguir a partir daqui? – Alice.
- Isso depende muito do sítio onde queres chegar. – Gato.
- Não me preocupa muito onde vou chegar. – Alice.
- Então não interessa por que caminho hás-de seguir. – Gato”
E, mesmo que os caminhos pelos quais se opta possam por vezes conduzir a um local diferente daquele que se imaginava, provavelmente a viagem até aí terá facultado a assimilação de diversas aprendizagens. Terá contribuído para um enriquecimento pessoal.
Por diferentes motivos, o (tantas vezes) desejado percurso escolar de muitas pessoas conheceu uma pausa. O mapa orientou, assim, para uma situação diferente daquela que se gostaria. Escalaram-se diferentes desafios. E cultivaram-se os Saberes: Ser, Estar e Fazer.
E viria a existir um dia... uma pérola derramada do colar do tempo... em que a tecla da pausa seria pressionada e a acção ganharia vida. E quantas pessoas, hoje, percorrem diferentes caminhos da (e na) Educação, ambicionando um patamar mais elevado de Saber! Uma sede de mais...
E, mesmo que a leitura do mapa incite a uma rota diferente, é sempre importante saber onde se pretende chegar. Porque, dessa forma, não haverá “Alices” perdidas...