Boas férias!

Este espaço estará de férias nas próximas semanas, para recuperar energias para o trabalho e para os novos desafios.

Desejamos a todos um excelente tempo de descanso e de retemperamento de forças!

Boas férias!

Visionarium - Novas Oportunidades

"Acompanhando as actuais Políticas Educativas decorrentes da implementação da Iniciativa Novas Oportunidades, o Visionarium criou um programa educativo inovador. Inserindo-se no quadro da educação não-formal, este programa fornece uma aprendizagem complementar para as áreas científicas, apostando sempre na qualidade dos conteúdos e respeitando as exigências dos referenciais definidos no âmbito desta Iniciativa."

Um programa a descobrir e a divulgar, quer aos Centros quer a todos os adultos que se encontram a frequentar a Iniciativa Novas Oportunidades.

Mais informações aqui.

Um novo jeito de caminhar...

Nesta passagem de testemunho, e antes de dar continuidade a este projecto cujo carácter sólido tem sido uma constante nos últimos anos, considerámos importante dar a conhecer quem também estará, a partir deste momento, a contribuir para mobilizar a engrenagem deste espaço. Sempre com uma preocupação central: esforçarmo-nos por manter a qualidade e a pertinência do mesmo, tendo consciência da enorme responsabilidade que temos em mãos.

Somos duas Profissionais de RVC que, no terreno, tentamos (re)unir esforços no sentido de dignificar a área da Educação Permanente e Formação de Adultos.
Para além disso, de alguma forma, tivemos a oportunidade de crescer e abrir horizontes com o contacto que nos foi possível estabelecer com o Dr. João Lima. Como tal, é com grande prazer que nos entregamos ao desafio de dar continuidade a este projecto.
É nossa humilde pretensão assegurar um espaço de partilha e de cooperação. Um espaço aberto, reflexivo e participado – a ideias, a opiniões, a sentimentos, a projectos, a iniciativas... Para isso, esperamos continuar a contar com a ajuda e colaboração de todos os que nos visitam!

Porque “não temos um novo caminho, mas um jeito novo de caminhar”, continuaremos a alimentar este espaço, (re)ajustando-o e personalizando-o sempre que necessário, mas procurando mantê-lo impregnado de sentido e qualidade!


Isabel Sofia Moio

Mafalda Branco

Alterações: Autoria e Mudanças no Blog RVCC/NO

A partir de hoje o Blog RVCC/NO passa a ter novos autores. Esta mudança é acompanhada de mais algumas alterações. Serão retiradas algumas funcionalidades e adicionadas outras. Haverá ainda uma alteração de imagem que será notória em breve. Ao longo dos últimos anos tenho actualizado diariamente este espaço, sendo que, sei que os novos autores vão conseguir manter este espaço como um espaço aberto, reflexivo e participado por todos. Desejo a todos os que estão relacionados com a Educação e Formação de Adultos e que visitaram este espaço ao longo dos últimos anos, um sincero sucesso pessoal e profissional, a bem da efectiva qualificação e valorização da Aprendizagem ao Longo da Vida em Portugal! Obrigado por tudo!

Últimos júris...

Esta foi a última semana que acompanhei os Centros Novas Oportunidades nas sessões de júri como Avaliador Externo. Cada vez mais considero fundamental a valorização deste momento, quer para os adultos, quer para as próprias equipas.

Estive presente no Centro Novas Oportunidades da Escola Secundária Marques Castilho, em Águeda, para a primeira sessão de júri de nível Secundário. Ao longo dos anos acompanhei vários momentos destes, sendo de destacar a capacidade de adaptação e consistência que a equipa demonstrou, tendo realizado um trabalho muito positivo para a valorização pessoal e social do processo, assim como, do momento em si para cada um dos adultos.

Estive também presente e mais um júri de nível básico do Centro Novas Oportunidades do Agrupamento de Escolas de Maceira. Quero destacar a evolução muito positiva que encontrei no modelo da sessão de júri, assim como, das apresentações finais dos adultos que se revelaram muito completas e muito interessantes. Parabéns à equipa pela melhoria e capacidade de evolução positiva.

Fui convidado para estar presente em dois dias diferentes, em sessões de júri no Centro Novas Oportunidades da Escola Secundária da Gafanha da Nazaré. Tenho que destacar o excelente trabalho que a Dra. Marília e Dra. Helena desenvolveram, assim como, a dedicação com que o mesmo foi realizado. Sem dúvida que o sucesso e excelência deste centro se encontra numa equipa com um elevado sentido de profissionalismo e orientação para a aprendizagem ao longo da vida para cada um dos adultos o que faz, em conjunto com o trabalho desenvolvido pelos formadores e coordenação, toda a diferença. Parabéns pelo trabalho realizado.

Estive presente numa sessão de júri de nível básico e na primeira certificação de nível Secundário do Centro Novas Oportunidades da Escola Secundária da Anadia. Quero deixar uma palavra de parabéns pela excelência do trabalho realizado para o primeiro momento de certificação de nível Secundário que a equipa levou a cabo e para o adulto que concluiu o seu processo de RVCC. Sem dúvida que um trabalho de rigor, exigência e qualidade promove, como é o caso, o reconhecimento social do processo. Parabéns!

Estive também presente numa sessão de júri do Centro Novas Oportunidades da Escola Secundária da Mealhada. Tenho que destacar uma adulta que, aos 65 anos, terminou o seu processo para o nível B1, isto é, a equivalência ao 1.º Ciclo (4º ano). Pela sua dedicação e com o profissionalismo da equipa foi um dos momentos mais interessantes e significativos para muitos dos que assistiram a esta sessão. A força de vontade, o estudo e o trabalho conjunto mostrou que nunca é tarde para aprender!

Estive ainda presente numa sessão de júri no Centro Novas Oportunidades da Escola Secundária Fernando Namora, em Condeixa. Uma das questões fundamentais para o sucesso do trabalho realizado por um centro está na interligação entre os elementos da equipa, assim como, entre estes e os adultos. Tenho que destacar esse lado positivo do trabalho desenvolvido por este centro visto, a ligação entre os adultos e a escola ser um aspecto muito positivo, recolocando a aprendizagem ao longo da vida no caminho de cada um dos candidatos que terminaram nesse dia o seu percurso de reconhecimento de competências. À equipa os meus sinceros parabéns pelo trabalho realizado.

Por último estive presente numa sessão de júri no Centro Novas Oportunidades do NERGA. Tenho que referir a excelência do trabalho realizado por este centro. Quer ao nível do rigor na implementação do processo de RVCC, quer por via da aprendizagem em contexto e desenvolvimento de competências, assim como, pela promoção do reconhecimento social do próprio processo na comunidade onde se insere. Uma equipa dinâmica, rica em boas práticas e competente leva a cabo um trabalho de reconhecida qualidade e valorização para os adultos. Ficam aqui disponíveis as fotografias do encontro "radical" que este centro organizou recentemente. Vale a pena a visita.

Por fim, os meus sinceros parabéns a todos os adultos que terminaram o processo nestes momentos. Que este seja um passo efectivo para um caminho de qualificação!

Sendo este o último post que escrevo sobre as sessões de júri, quero deixar os meus sinceros parabéns a todas as equipas e a todos os adultos desejando sucesso para os seus projectos e para o futuro! Parabéns e obrigado por tudo!

Para ver...

Teoria e Prática: Uma reflexão...

«Se, por um lado, qualquer teoria positiva deve ser necessariamente fundamentada em observações, é igualmente sensível, por outro, que, para se entregar à observação, o nosso espírito necessita de uma teoria qualquer. Se, ao contemplar os fenómenos, não os ligarmos imediatamente a alguns princípios, não apenas nos será impossível combinar essas observações isoladas e, consequentemente, delas tirar algum fruto, mas seríamos inteiramente incapazes de retê-las; e, na maioria das vezes, os factos permaneceriam despercebidos aos nossos olhos.»

Auguste Comte, in 'Curso de Filosofia Positiva'

Ver e Rever um texto...

Encontrei recentemente na Wikipédia um modelo de trabalho sobre artigos colaborativos que pode ajudar na criação de um fluxograma para a interacção equipa-adulto no âmbito do processo de construção do seu PRA e dos elementos que o vão integrando. Aqui fica:

Para ver...

O Plano Nacional de Leitura: O Clube das Leituras

Este é um espaço, no âmbito da Iniciativa Ler +, que pelo sua inovação merece uma visita. Pode ser visitado o Clube de Leituras, aqui.

Para ver...

Avaliação da Iniciativa Novas Oportunidades…

Durante vários anos acompanhei a implementação do Processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências. No último ano (ou anos) esta iniciativa ganhou uma dimensão muito mais massificada, assim como, um linha mais politizada e mediática. Foram, neste contexto, apresentados os primeiros resultados da Avaliação Externa da equipa da Universidade Católica, estudo coordenado pelo Prof. Roberto Carneiro.

Gostei de assistir às reacções de vários observadores atentos. Gosto sempre dos comentários feitos a quente e sobre notícias de notícias de um jornal ou de comentários que já são comentários de comentários… Gosto sempre da leitura transversal e sobre as “letras gordas” das imagens que querem fazer passar, quer aqueles que apoiam, quer os que não o fazem.

Como em qualquer outra questão gosto da prudência que o tempo de deixar assentar a poeira permite.

Faço agora uma leitura.

Durante os últimos anos tenho feito uma luta, por dentro do sistema, para a sua credibilização. Olho para os resultados do estudo feito com alguma tristeza do ponto de vista da sistematização da observação e dos resultados e com algum optimismo com aquilo que não está lá escrito em letras triunfais mas que é claro. Tiro duas conclusões positivas e duas conclusões negativas.

Destaco como negativo:

- A ausência de uma análise concreta que nos permita aferia o grau de evolução ao nível da literacia. Quer ao nível da leitura e escrita, quer ao nível da literacia digital. Os resultados revelados ao nível do uso da Internet são vazios de conteúdos e como tal, a consolidação dessa mesma prática fica por aferir.

- A ausência de uma demonstração rigorosa da consolidação de uma visão integrada, nos adultos em processo e após processo da importância da Aprendizagem ao Longo da Vida, nos seus contextos pessoais, profissionais e sociais. Fica por saber se a transformação de paradigma está a ocorrer ou não…

Destaco como positivo:

- O facto da Iniciativa Novas Oportunidades ser apresentada, e isso é claro em todos os cadernos da Avaliação Externa, como um projecto que recentrou a Educação e Formação de Adultos, tão esquecida nos últimos anos, na escola e numa escola inclusiva. Faltando consolidar o modelo, a ideia essência foi, de facto, recolocada em debate e em prática.

- Ter sido colocado em cima da mesa a questão do tempo e da exigência dos “números” como factor de disfunção no processo e na qualificação como objectivos. Se a visão prática do tempo de espera dos adultos para o processo foi colocada em cima da mesa, mais será de analisar os resultados da Avaliação Externa face ao desafio do binómio qualidade-tempo que é bem descrita nos documentos apresentados.

Não penso que a leitura simplista que o trabalho de Avaliação Externa feita é vazio ou conduz a uma “propaganda” seja o caminho de honestidade intelectual necessária. Penso que é um desrespeito profundo às equipas, que no quadro de várias alterações feitas no modelo, mas orientações e na prática conseguiram, muitas vezes “contra ventos e marés” lutar por dar qualquer coisa de novo e solidamente sustentado aos milhares de adultos que frequentaram esta Iniciativa Novas Oportunidades, vertente adultos. Assim como não é justo para muitos adultos que, com honestidade, esforço e brio fizeram o melhor para completar o seu processo com vista à certificação, tantas vezes, verdadeiramente merecida.

Se o desafio é melhorar a qualidade do trabalho que foi feito até aqui, a verdade é que tínhamos que passar por esta realidade. No entanto, nunca é de fora, de onde o olhar e a crítica é sempre mais simples de fazer que se deve comentar ou criticar. É por dentro, mudando o que consideramos menos positivo, ajustando práticas, sugerindo mudanças, provocando melhorias e integrando inovação.

Deixo só uma sugestão quer à entidade tutelar da Iniciativa Novas Oportunidades, quer à equipa de Avaliação Externa. A sugestão é simples. Promovam pequenos encontros e façam um roteiro nacional para análise de boas-práticas, assim como, de remodelação do modelo de base e usem o conhecimento do terreno produzido pelas equipas para apresentar uma (nova) solução para a efectiva Qualificação de Adultos. Fica uma ideia.

Trespasse e Novo Blog...

Como referi anteriormente irei cessar as minhas funções como Avaliador Externo, assim como, a minha partilha regular neste espaço. No entanto, pela sua lógica e pela minha própria forma de ver o mundo da Educação este espaço irá seguir o seu caminho, num modo colaborativo entre várias pessoas. Na próxima semana irei apresentar as alterações e dar a conhecer os novos autores deste espaço. No entanto, partilho desde já o meu novo blog, aberto a todos aqueles que me quiserem acompanhar nas questões sobre a Educação em Portugal. Desde já, a todos os que vieram a este espaço e partilharam ideias, dúvidas, palavras ou dele retiraram algo de útil, o meu profundo agradecimento. Aqui fica o meu novo espaço para ideias, pequenas revoluções e provocações…

Para visitar clique aqui.

Júris, rigor e qualificações...

Uma sessão de júri é sempre um momento em que o adulto se revela como pessoa, como profissional e acima de tudo, na sua posição e atitude face ao conhecimento e à aprendizagem. É desta visão que parte, muitas vezes, a análise de capacidades para o desenvolvimento futuro.

Estive presente, a convite da equipa do Centro Novas Oportunidades do Agrupamento de Escolas de Maceira, na primeira sessão de certificação para o Nível Secundário. Tenho que destacar o trabalho sólido e estruturado que a equipa levou a cabo. Tendo realizado uma reunião presencial e acompanhado o trabalho, foi com surpresa que registei duas boas práticas que devem ser destacadas e são uma mais-valia muito interessante para o processo de RVCC. São elas, a confrontação final (num processo de auto-avaliação) do adulto face ao perfil de competências para a certificação de nível Secundário (presente no referencial de competências-chave) e a apresentação num pequeno vídeo, após a sessão de júri, de registo (em jeito de entrevista) a familiares e colegas de trabalho dos adultos. Fiquei, sem dúvida, muito positivamente surpreendido pelo bom trabalho realizado para esta primeira sessão. Desejo, para o futuro, sucesso a todos!

Estive presente também numa sessão de júri de nível Secundário, no Centro Novas Oportunidades da Escola Secundária Fernando Namora, em Condeixa. Quero destacar o trabalho que esta equipa faz na procura, com os adultos, de processos de qualificação pós certificação que se revela uma mais-valia fundamental para o trabalho realizado. Sem dúvida que a consolidação do trabalho realizado e a credibilização do próprio processo em si passa por este ganho de consciência que a equipa realiza na importância da Aprendizagem ao Longo da Vida. Destaco também a abertura deste centro que sempre acolhe equipas de outros centros (neste dia, do Centro Novas Oportunidades da Escola Secundária da Anadia) para troca de ideias, práticas e experiência.

Estive ainda presente numa sessão de júri de nível Secundário no Centro Novas Oportunidades da Escola Secundária da Gafanha da Nazaré. O excelente trabalho do Dr. João Henriques, levou a que os adultos, apresentando as suas competências de forma transversal fossem um pouco mais longe. Tenho a destacar a apresentação de uma adulto, que pela sua paixão pelas “coisas do mar” nos levou um registo de história de vida de um familiar, no inicio do século passado, a que chamou de “um processo de RVCC” onde nos mostrou a caminhada de um marinheiro de moço a capitão de mar. São estes registos que mudam a nossa forma de ver o processo e o valorizam na sua essência.

Estive também presente numa sessão de júri no Centro Novas Oportunidades da Escola Secundária da Anadia. Tive o prazer de conhecer um leitor deste espaço, o Pedro. Tive também o prazer de assistir a apresentações interessantes que me levaram a histórias de vida muito curiosas, quer pela sua essência, quer pela potencialidade de abertura de uma qualificação futura. Tenho que destacar o excelente trabalho que a equipa realizou na adequação do Plano de Desenvolvimento Pessoal, cujo modelo um dia aqui publiquei, e que o eleva a uma estratégia consolidada e essencial para o próprio processo de RVCC.

Estive ainda presente numa sessão de júri no Centro Novas Oportunidades da Escola Secundária de Pombal. Tenho referido aqui o excelente trabalho que esta equipa desenvolveu, quer por via da utilização das ferramentas da Web 2.0, quer pela aprendizagem associada ao processo que desenvolve. No entanto, penso que será necessário que a equipa repense algumas das suas práticas para reforço da qualidade global da sua intervenção e manutenção dos níveis de rigor que a definem. O desafio da qualificação passa pela capacidade de orientação para percursos de qualificação para os adultos, tal como, para a sua certificação que não deve ser vista como um fim, mas também no caminho escolhido para esse mesmo fim, adequando individualmente cada processo a cada adulto de acordo com os benefícios finais potencialmente mais válidos nos seus contextos pessoais, profissionais e sociais.

Por último, uma sessão de júri no Centro Novas Oportunidades do Agrupamento de Escolas de Ansião. Tenho que destacar o Sr. José, adulto que demonstrou uma capacidade de reflexão e de resposta aos desafios que lhe foram colocados no decurso da sessão de júri que, na sua (aparente) calma conseguiu superar com uma inteligência e capacidade de resposta muito interessante. Destaco também o trabalho que a equipa desenvolveu em cada sessão de júri para efectiva valorização do momento, assim como, do processo de RVCC como via aberta para um caminho de qualificação durante e após o processo.

Termino, como sempre, com uma palavra de sinceros e sentidos parabéns pelo trabalho e pela conclusão de uma etapa, para cada um dos adultos que terminaram o seu processo nestas sessões de júri. Sinceramente, os meus parabéns!

A Escola, o projecto e a vida...

Aqui fica um relato, no âmbito do projecto "1 história de vida, 1 registo" que nos leva de volta à escola...

O sistema de Créditos: Ensino Superior

Para muitos adultos esta será uma nova realidade em Setembro. Por isso, aqui fica o manual para o Sistema de Créditos do Ensino Superior.

Ects Manual

Balanço da Iniciativa Novas Oportunidades: Reflexões

Fica o documento que serve de base para a análise do que hoje é a Iniciativa Novas Oportunidades, em números, evolução e práticas. Vale a pena a consulta atenta e reflexiva.

Balanço Novas Oportunidades

Sobre a Gripe A: Informações e Infografia

Explorando: Um instrumento de trabalho.

O Centro Novas Oportunidades da Escola Secundária Fernando Namora, em Condeixa, tem realizado um conjunto de actividades muito interessantes com base num instrumento de trabalho que agora aqui partilhamos. O objectivo do mesmo é a partilha e colaboração entre adultos e a equipa para o conhecimento da comunidade local (património, tradições e registos culturais).

Aqui fica, com o agradecimento pela partilha:

Explorando

Melhorar a Qualidade: As linhas de Rumo da ANQ

«No domínio da qualidade das intervenções

1. Ajustamento das metas contratualizadas com os Centros Novas Oportunidades de modo a garantir o equilíbrio do binómio quantidade-qualidade (com reflexos, entre vários outros aspectos, na diminuição dos tempos de espera dos inscritos).

2. Reforço da capacitação das equipas técnicas dos Centros Novas Oportunidades, através da promoção de acções de formação diversas, da concretização do plano de acompanhamento aos Centros, da participação da ANQ em encontros promovidos por Centros, da concepção de instrumentos metodológicos relativos às diversas etapas de intervenção das equipas.

3. Criação de um sistema de monitorização da actividade dos Centros Novas Oportunidades a partir do Sistema Integrado de Informação e Gestão da oferta Educativa e Formativa (SIGO), com base no qual é sustentada a actividade de avaliação por parte da ANQ e a actividade de auto-avaliação por parte dos Centros (a partir da adopção do modelo CAF adaptado à realidade dos Centros).

4. Promoção de novas práticas no âmbito dos Centros Novas Oportunidades, em particular, dos processos de RVCC neles desenvolvidos (p.e., resultantes da articulação com o Plano Nacional de Leitura ou do estudo de “Centros Novas Oportunidades – uma oportunidade dupla: da promoção da literacia familiar ao sucesso escolar das crianças”.»

Fonte: ANQ