Educação e Formação de Adultos: RVCC

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domingo, 1 de fevereiro de 2009

Guia: RVCC Profissional

«Os processos de RVCC profissional são desenvolvidos nos Centros Novas Oportunidades e constituem uma dimensão de intervenção prioritariamente dirigida a cidadãos com 18 ou mais anos de idade, empregados e desempregados. Permitem, quer a certificação das competências profissionais adquiridas em contextos não formais e informais, quer ainda a identificação de necessidades de formação para a aquisição de novas competências, num quadro de aprendizagem ao longo da vida. Como estabelecido na Portaria nº 370/2008, de 21 de Maio, um candidato que se inscreva num Centros Novas Oportunidades deve passar por um processo de acolhimento, diagnóstico e encaminhamento, sendo que, entre as várias alternativas possíveis, este encaminhamento pode ser feito também para um processo de RVCC profissional. Em termos metodológicos, os processos de RVCC profissional estruturam-se em três grandes etapas que, nos seus contornos e objectivos genéricos, coincidem com as etapas do RVCC escolar: reconhecimento de competências, validação de competências e certificação de competências.»

RVCC Profissional

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sexta-feira, 31 de outubro de 2008

A rede de Centros para RVCC Profissional.

Tenho recebido um conjunto de e-mail's de Técnicos a solicitar informação de quais os centros para reconhecimento de competências profissionais (RVCC PRO). Aqui fica a listagem.

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segunda-feira, 4 de fevereiro de 2008

O esquecido RVCC - Profissional.

Ao longo dos anos tem sido esquecido o processo de reconhecimento, validação e certificação de competências a nível profissional. Este processo que pode abrir tantas portas para a certificação profissional que urge implementar em Portugal e que muitos candidatos precisam para o desempenho das suas funções.
Fica aqui um esquema de como funciona o RVCC - PRO e aqui um conjunto de perguntas e respostas.

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1.ª Hipótese: Sistema Nacional de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC)

3.ª Hipótese: Cursos de Educação e Formação de Adultos (EFA)

Os Cursos de Educação e Formação de Adultos (Cursos EFA) são uma oferta de educação e formação para adultos que possuam baixos níveis de escolaridade e de qualificação profissional. Estes cursos desenvolvem-se através de percursos de:
a) certificação escolar
b) dupla certificação (certificação escolar e profissional).

Os Cursos EFA poderão ser indicados no caso de:
a) ter idade igual ou superior a 18 anos (a título excepcional, poderá ser aprovada a frequência num determinado curso EFA a formandos com idade inferior a 18 anos, desde que estejam inseridos no mercado de trabalho ou que venham a fazer 18 anos até três meses após o início da formação);
b) pretender completar o 4.º, 6.º, 9.º ou 12.º ano de escolaridade;
c) desejar obter uma qualificação profissional de nível 1, 2, 3 ou 4.

Saber mais:
ANQEP

5.ª Hipótese: Cursos de Especialização Tecnológica

Os Cursos de Especialização Tecnológica (CET) visam responder às necessidades do tecido socioeconómico, ao nível de quadros intermédios especializados e competentes, capazes de se adaptar às exigências de um mercado de trabalho em acelerado desenvolvimento científico e tecnológico, apresentando-se, simultaneamente, como uma alternativa para a melhoria da qualificação dos jovens e requalificação profissional dos activos.

Os CET podem ser indicados para si se:
a) for titular de um curso do ensino secundário ou de habilitação legalmente equivalente;
b) for titular de uma qualificação profissional de nível 3;
c) tiver obtido aprovação em todas as disciplinas dos 10.º e 11.º anos e tiver estado inscrito no 12.º ano de um curso de ensino secundário ou de habilitação legalmente equivalente sem o concluir;
d) for titular de um diploma de especialização tecnológica ou de um grau ou diploma de ensino superior e pretender uma requalificação profissional. Poderá ainda candidatar-se à frequência de um CET num estabelecimento de ensino superior se tiver idade igual ou superior a 23 anos e pretender ver reconhecidas, para ingresso no CET que escolheu, nesse estabelecimento, as suas capacidades e competências, tendo por base a experiência adquirida.

Saber mais: CET

6.ª Hipótese (Formações Modulares Certificadas)

As formações modulares são capitalizáveis para a obtenção de uma ou mais qualificações constantes do Catálogo Nacional de Qualificações e permitem a criação de percursos flexíveis de duração variada, caracterizados pela adptação a diferentes modalidades de formação, públicos-alvo, metodologias, contextos formativos e formas de validação.

As UFCD são indicadas, se:
a) tem idade igual ou superior a 18 anos;
b) pretende desenvolver ou aperfeiçoar competências em áreas específicas, independentemente das habilitações escolares ou profissionais que possui.

Saber mais: CNQ

8.ª Hipótese (Cheque-Formação)

A medida Cheque-Formação, criada pela Portaria n.º 229/2015, de 3 de agosto, constitui uma modalidade de financiamento direto da formação a atribuir aos utentes inscritos na rede de Centros de Emprego e de Centros de Emprego e Formação Profissional do Instituto do Emprego e Formação Profissional.

Tem como objetivo principal o incentivo à formação profissional, constituindo-se como um instrumento potenciador da criação e da manutenção do emprego e do reforço da qualificação e da empregabilidade.

Consultar mais informação em: IEFP